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2013年成考专升本教育理论模拟试题及答案详解(6)
作者:admin    技能培训来源:本站原创    点击数:2709    更新时间:2014-03-29         ★★★
简答题: 

1.简述情绪、情感与认识过程之间的联系与区别。 

2.严重的考试焦虑对学生的发展有哪些危害? 

3.简要说明人类遗忘的规律与特点。 

4.简述耶克斯—多德森定律。 

论述题: 

5.结合教育教学实际,举例说明如何加强对学生创造性思维品质的培养。 

参考答案: 

1.(1)联系: 

①认识过程是产生情绪、情感的前提和基础; 

②情绪对对认识有动力作用。 

(2)区别: 

①认识反映客观事物的内在联系(规律),情绪、情感则反映主体与客体之间的需求关系; 

②认识过程随意性强,情绪随意性弱,只有通过认识作用,情绪活动才有某些随意性; 

③情绪比认识活动有更强和鲜明的机体表现。 

2.①降低学习效率; 

②影响考试成绩; 

③形成焦虑性人格。 

3.①不重要和未经复习的内容易遗忘; 

②机械识记比意义识记,无意识记比有意识记易遗忘; 

③遗忘进程不均衡,有“先快后慢”的特点; 

④前摄抑制、倒摄抑制影响遗忘; 

⑤遗忘还受动机和情绪的影响。 

4.①动机水平适中,最有利于激发学习动机; 

②作业难,最佳动机水平低; 

③作业容易,最佳动机水平高。 

5.①激发好奇心,求知欲,培养创造动机。 

②培养发散思维与集中思维相结合的能力。 

③培养与发展学生的直觉思维能力。 

④促进创造性的活动,培养创造性的个性品质。 

⑤结合教育教学实际举例,并能联系上述要点阐述。

 

 

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