翻译题 

　　1.他植者，虽窥伺效慕，莫能如也。(《种树郭橐驼传》) 

　　他植者，虽窥伺效慕： 

　　2.以子之道，移之官理，可乎?(《种树郭案驼传》) 

　　以子之道，移之官理： 

　　3.梨园以技鸣者，无虑数十辈，而其最著者二。(《马伶传》) 

　　无虑数十辈： 

　　4.以此长不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。(《刘报一丈书》) 

　　以此长不见悦于长吏： 

　　5.横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉!(《前赤壁赋》) 

　　而今安在哉： 

简答题  

　　1.试说明苏轼《前赤壁赋》的时代背景。 

　　2.试说明培根在《论学问》一文中是怎样阐释治学的目的的? 

　　3.说明司马迁通过李广这一形象要表达的思想感情。 

　　4.请解释《张中丞传后叙》中“后叙”的含义。 

　　5.对于培根的“学问锻炼天性，而其本身又受经验的锻炼”这句话我们应如何理解? 

参考答案： 

翻译题 

　　1.别的种树匠人虽然暗中观察他、仿效地。 

　　2.把你种树之道，移到为官治民上。 

　　3大约数十家。 39.因此长久不被长官所喜欢。 

　　4.而如今在哪里呢! 

简答题 

　　1.该赋作于宋神宗元丰五年(公元1082年)，是苏轼因作诗讽刺新政而获罪，贬为黄州团练副使时，游览赤鼻矶后而作，借以抒发郁闷，至于豁达境界。 

　　2.培根认为读书治学的目的，就在运用。为此，就需要把知识转化为能力，要联系实际，要重视实践。 

　　3.司马迁通过对李广形象的描绘，表达了他对一代名将的赞赏与倾慕，对其坎坷悲惨的遭遇，表示了真挚的惋惜与同情;对汉朝皇帝的任人唯亲，逼迫良将饮恨自杀，表示了极大的愤慨。 

　　4.置于书后之文谓之“跋”，也称后记。“后叙”，类似“后记”，是对前人为张许作传的订正、补充。这种文体，议论与叙事并重，笔法灵活。 

　　5.这句话讲了学问与经验的关系，意思是说学问和知识能够改变人们的天性，而其本身又建立在经验的基础上，并接受经验的考验。这种认识包含着朴素的唯物主义思想。